Среднее образование
«Скажи мне, и я забуду;
Покажи мне, и я, может быть, запомню,
Вовлеки меня, и я пойму.»
Конфуций (450 г. до н.э.)
Следуя древним и вечно молодым принципам «вовлекающего», конструктивного обучения, наши специалисты разрабатывают стили и сценарии уроков, отличающиеся от традиционной модели, основанной на непререкаемом авторитете учебника и озвучивающего этот учебник учителя, как единственного источника знаний и информации.
Наша задача – дать в руки учителю и ученику конкретные инструменты для совместного творчества и исследования. Предмет деятельного осмысления может быть самым разным: музыкальная импровизация или ее акустическое исследование, трактат об истории собственной семьи или об экологической ситуация в регионе, модель молекулы или график функции, пересечение шаров или их упругое столкновение.
В Методических рекомендациях содержатся описание магнитного плаката, иллюстрированных магнитных карточек, общие дидактические замечания. К рассмотрению предложены следующие темы
Методические рекомендации содержат подробное описание учебного комплекта, примеры работы с ним, общие дидактические замечания. К рассмотрению предложены следующие темы
В Методических рекомендациях приводятся описание магнитного плаката с иллюстрированными карточками, примеры работы с ними, общие дидактические замечания. К рассмотрению предложены следующие темы
В Методических рекомендациях содержатся подробное описание магнитного плаката, перечень магнитных карточек, общие дидактические замечания. К рассмотрению предложены иллюстрированные примеры
В материалах для учителя приводится теоретическая информация, полезные советы и пояснения, необходимые для работы с конструктором «Технология и физика» в классе.
Ко всем занятиям составлен словарик специфической активной лексики, перечислены материалы, которые могут понадобиться при их проведении, предлагаются вопросы и ответы, а также идеи для дальнейших исследований.
В методическом руководстве (Технология и информатика: проекты и задания. ПервоРобот. Книга для учителя. — М.:ИНТ. — 80 с.) рассмотрены проекты и задания по трем модулям, которые можно проводить на интегрированных уроках технологии и информатики.
Каждый из модулей состоит из 6 уроков. Задания могут выполняться как в компьютерном классе, так и в классе с одним компьютером на базе ЛЕГО-наборов «Индустрия развлечений» и «Автоматизированные устройства».
В Руководстве для учителя представлен состав базового конструктора TETRIX и дополнительных инструментов и материалов, описаны меры безопасности при сборке и эксплуатации роботов, проиллюстрированы принципы сборки основных частей базовой модели, даны примеры готовых моделей.
В пособии представлена вся необходимая информация о конструкторе модульных станков Unimat CNC с ЧПУ: комплектация, инструкции по сборке и настройке станков, рекомендации по установке управляющего программного обеспечения CoolCNC; описаны примеры отдельных проектов, процесс подготовки заготовок и правила техники безопасности в работе со станками.
В пособии представлена вся необходимая теоретическая информация о конструкторе UNIMAT 1 MetalLine: комплектация каждого станка, история и технология обработки металла на станке каждого типа; процесс сборки станка из отдельных частей — модулей; процесс подготовки заготовок; правила техники безопасности в работе со станками и примеры отдельных проектов, которые можно выполнить с его помощью.
В пособии представлены необходимые сведения о процессах обработки металла на токарном и фрезерном станках, собираемых с помощью конструктора модульных станков UNIMAT 1 Classic.
Эти станки более сложные, чем Unimat 1 Basic и подходят для занятий с учащимися не моложе 12-ти лет.
Справочное пособие посвящено 4.0 версии цифровой лаборатории Архимед и состоит из трех глав.
Справочное пособие посвящено Цифровой лаборатории Архимед 3.0 и включает в себя следующие разделы: руководство пользователя Nova 5000 — специализированного портативного компьютера; руководство пользователя MultiLab CE — программы управления и обработки эксперимента на компьютере Nova 5000; руководство пользователя MultiLab PC — расширенной версии программы, предназначенной для настольного компьютера и описание датчиков лаборатории.
Методическое пособие посвящено совместному использованию GPS-приемника и школьной геоинформационной системы Живая География 2.0 в учебном процессе общеобразовательной школы. Изложенные в пособии методические рекомендации помогут учителю научить школьников современной методике съемки местности, составления плана и карты, прокладки маршрута с применением геоинформационных технологий.
Пособие посвящено одному из актуальных технологических новшеств — интерактивной доске mimio. В книге представлены педагогические возможности использования программного визуального конструктора mimio Studio, поддерживающего деятельность учителя, работающего с интерактивной доской mimio; демонстрируются способы и приемы использования различных компонентов mimio Studio на примерах, относящихся к предметам, изучаемым в общеобразовательной школе.
Руководство по эксплуатации Цифрового микроскопа QX7 содержит информацию о составе поставляемого комплекта, устройстве микроскопа, его настройке, установке программного обеспечения; рекомендации и полезные советы по работе с микроскопом, поддержании его исправности и работоспособности; обнаружении и устранении неисправностей.
Цифровой Атлас Москвы и Московской области — учебная геоинформационная компьютерная среда для работы с картами Москвы и Московской области. Рекомендуется для сопровождения курсов географии и москвоведения. Методические рекомендации содержат краткую инструкцию по работе с электронным учебным пособием и примеры использования его в учебно-воспитательном процессе общеобразовательной школы.
Считается, что хронология событий изучается на уроках истории. Однако своя хронология есть в каждом школьном предмете. С течением времени растут растения и животные, развиваются циклоны, происходят физические процессы и химические реакции. Cборник методических материалов содержит советы по работе с различными хронологическими линиями и их созданию с помощью инструмента Хронолайнер 1.5, примеры заданий для учащихся, много другой интересной и полезной информации.
Сборник Методических материалов ЛогоМиры 3.0 содержит две части «С чего начать» и «Специальные советы». В первой части представлено подробное описание двух проектов, в процессе создания которых начинающий пользователь — как ученик, так и учитель — познакомится с основными возможностями программы. Выполнение предложенных проектов не требует существенной компьютерной подготовки. Во второй части собраны разнообразные советы пользователям Лого всех возможных категорий и различных уровней подготовки, а также описаны некоторые специфические приемы работы с программой.
Товары
325 - 342 из 427
Начало
|
Пред.
|
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
|
След. |
Конец