Цифровой Атлас Москвы и Московской области — учебная геоинформационная компьютерная среда для работы с картами Москвы и Московской области. Рекомендуется для сопровождения курсов географии и москвоведения. Методические рекомендации содержат краткую инструкцию по работе с электронным учебным пособием и примеры использования его в учебно-воспитательном процессе общеобразовательной школы.

Считается, что хронология событий изучается на уроках истории. Однако своя хронология есть в каждом школьном предмете. С течением времени растут растения и животные, развиваются циклоны, происходят физические процессы и химические реакции. Cборник методических материалов содержит советы по работе с различными хронологическими линиями и их созданию с помощью инструмента Хронолайнер 1.5, примеры заданий для учащихся, много другой интересной и полезной информации.

В Справочном пособии описаны начальные шаги пользователя системы ПервоЛого и содержится полная справочная документация к системе в виде ответов на вопросы типа «как сделать».

Мат-Решка — интерактивная среда обучения математике для младших школьников, позволяющая каждому ребёнку двигаться по собственной образовательной траектории, определяемой его математической подготовкой и результатами выполнения заданий. В пособии приводятся основные сведения о математическом онлайн-тренажере Мат-Решка Тренажёр Плюс и Библиотеке заданий Мат-Решки и даются методические рекомендации для учителя.

Книга адресована учителям, работающим с Лого, в первую очередь — в начальных классах средней школы c программой ПервоЛого. Выполнение большинства из изложенных проектов не требует существенной компьютерной подготовки учеников.

Сборник Методических материалов ЛогоМиры 3.0 содержит две части «С чего начать» и «Специальные советы». В первой части представлено подробное описание двух проектов, в процессе создания которых начинающий пользователь — как ученик, так и учитель — познакомится с основными возможностями программы. Выполнение предложенных проектов не требует существенной компьютерной подготовки. Во второй части собраны разнообразные советы пользователям Лого всех возможных категорий и различных уровней подготовки, а также описаны некоторые специфические приемы работы с программой.

Руководстве пользователя даны рекомендации по установке и запуску программы Интерактивная Стереометрия Cabri 3D, подробно описывается весь инструментарий программы и способы его применения.

Программа «Живое Слово: Кликер 5» является простым и удобным мультимедийным редактором. Она адресована широкому кругу пользователей — и младшим детям, и взрослым, испытывающим
затруднения в работе с компьютером. В первую очередь программа предназначена для образовательной деятельности — в ней легко создаются интерактивные задания, выполняются самостоятельные работы, эту программу удобно использовать на уроках и дома.

Книга является сборником методических комментариев к комплектам компьютерных экспериментов Живой Физики по основным темам школьного курса: «Живая Физика в 7 классе», «Начала Кинематики », «Колебания», «Электростатика», «Закон сохранения энергии», «Закон сохранения момента импульса».

Руководство пользователя содержит всю информацию, необходимую для использования программы Живая Физика (Interactive Physics) и для запуска собственных экспериментов на компьютере с операционной системой Windows или MacOS.

В Пособии к программе Живая Родословная даны рекомендации по освоению программы и использованию ее на уроках, алгоритм построения простых и сложных фамильных деревьев, словарик определений и терминов в генеалогии; приведены образцы выполнения учебных заданий и ссылки на некоторые генеалогические ресурсы в Интернете.

В Руководстве пользователя подробно описывается инструментарий программы Живая Родословная 2.1. и способ его применения при построении генеалогических деревьев и анализе готовых родословных.

Сборник методических материалов содержит все необходимое пользователю сведения об установке и возможностях программы Живая Математика, о порядке и способах построения виртуальных чертежей. Приводятся методические рекомендации для учителя и описания компьютерных альбомов, демонстрирующие возможности программы для работы с учащимися разных возрастов, уровней математической подготовки и интереса к математике.

В руководстве пользователя даны рекомендации по установке программной геоинформационной оболочки с инструментарием Живая География 2.0 и систематическое описание всех функциональных возможностей учебной ГИС-оболочки.

В пособии описаны основные приемы учебной работы с набором учебных цифровых топографических карт в школьной геоинформационой среде Живая География 2.0.

В пособии описаны основные приемы работы с набором учебных цифровых контурных карт в школьной геоинформационной среде Живая География 2.0 в процессе обучения географии в школе.

Данное пособие позволяет учителю общеобразовательной школы начать применять школьную геоинформационную систему Живая География с комплектом цифровых исторических и историко-географических карт по Истории Отечества (далее школьная ГИС или ШГИС) при организации учебной деятельности в процессе изучения курса истории Отечества (истории России).

После краткого введения в мир геоинформационных систем в методических рекомендациях к Живая География 2.0. Комплект цифровых исторических карт представлено проиллюстрированное поурочными разработками к школьному курсу по Всемирной истории описание учебной ГИС-оболочки, её инструментария, цифровых исторических карт, а также методов работы с комплектом при организации разных форм учебной деятельности.