Среднее образование
«Скажи мне, и я забуду;
Покажи мне, и я, может быть, запомню,
Вовлеки меня, и я пойму.»
Конфуций (450 г. до н.э.)
Следуя древним и вечно молодым принципам «вовлекающего», конструктивного обучения, наши специалисты разрабатывают стили и сценарии уроков, отличающиеся от традиционной модели, основанной на непререкаемом авторитете учебника и озвучивающего этот учебник учителя, как единственного источника знаний и информации.
Наша задача – дать в руки учителю и ученику конкретные инструменты для совместного творчества и исследования. Предмет деятельного осмысления может быть самым разным: музыкальная импровизация или ее акустическое исследование, трактат об истории собственной семьи или об экологической ситуация в регионе, модель молекулы или график функции, пересечение шаров или их упругое столкновение.
Физика. Руководство для учителя к комплекту демонстрационного оборудования
Тепловые явления. Руководство для учителя к комплекту лабораторного оборудования
Тепловые явления 2. Руководство для учителя к комплекту лабораторного оборудования
Теллурий. Руководство для учителя к комплекту лабораторного оборудования
Свет и тень. Руководство для учителя к комплекту лабораторного оборудования
Постоянные магниты. Руководство для учителя к комплекту лабораторного оборудования
От зародыша до взрослого растения (организма). Руководство для учителя
Наблюдение за погодой. Руководство для учителя к комплекту лабораторного оборудования
Моделирование молекул. Руководство для учителя к комплекту лабораторного оборудования
Метеостанция. Руководство для учителя к комплекту лабораторного оборудования
Звук и тон. Руководство для учителя к комплекту лабораторного оборудования
Занимательные опыты по биологии (перевод с английского)
Давление жидкостей. Схема водопровода. Руководство для учителя к комплекту лабораторного оборудования
Волновая оптика. Руководство для учителя к комплекту демонстрационного оборудования
Возобновляемые источники энергии. Книга для учителя (CD)
Весовые измерения. Руководство для учителя к комплекту лабораторного оборудования
Биология. Основы биологического практикума. Руководство для учителя
Природное сообщество приусадебного участка. Методические рекомендации
Начало | Пред. | 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 | След. | Конец