Развитие речи 1-4
Какими наглядными пособиями может пользоваться учитель при организации фронтальной и групповой работы при обучении чтению и письму? Как интенсифицировать процесс обучения и повысить мотивацию ребенка к чтению, говорению и письму?
Мы считаем, что для этого у детей должно быть существенно больше практических проектных занятий по творческому письму и практике устной речи. Письменная и устная речь мотивируется целями реальной коммуникации со сверстниками в процессе игры или необходимостью «сообщить» компьютеру правила, по которым будет строиться его работа.
Декорации. LEGO
Городская жизнь. LEGO
Буквы. DUPLO
Кубики Никитина «Пойми меня»
Кукольный театр
Проекты DUPLO. Рекомендации для учителя
Секреты наших игр. Литературное чтение. 1-2 класс. Учебник-тетрадь
Мы и наши игры. Литературное чтение. 1 класс. Рабочая тетрадь
Мы — читатели. Литературное чтение. 1 класс. Учебное пособие
Живое Слово. Кликер 5. Справочное пособие
затруднения в работе с компьютером. В первую очередь программа предназначена для образовательной деятельности — в ней легко создаются интерактивные задания, выполняются самостоятельные работы, эту программу удобно использовать на уроках и дома.
Пощупай рукой, определи ногой
Шумовые инструменты «Дождь», «Ливень», «Океан»
Группа инструментов, в конструкции которых архаичные детали соединяются с самыми современными материалами. С блеском имитируют различные звуки природы: от легкого прибоя до
Русские народные сказки
ПервоЛого. Интегрированная творческая среда
Живое Слово. Кликер 5. Универсальная учебная среда для обучения чтению и письму
Начало | Пред. | 1 2 3 4 | След. | Конец