Развитие речи 1-4

Какими наглядными пособиями может пользоваться учитель при организации фронтальной и групповой работы при обучении чтению и письму? Как интенсифицировать процесс обучения и повысить мотивацию ребенка к чтению, говорению и письму?

Мы считаем, что для этого у детей должно быть существенно больше практических проектных занятий по творческому письму и практике устной речи. Письменная и устная речь мотивируется целями реальной коммуникации со сверстниками в процессе игры или необходимостью «сообщить» компьютеру правила, по которым будет строиться его работа.