Среднее образование
«Скажи мне, и я забуду;
Покажи мне, и я, может быть, запомню,
Вовлеки меня, и я пойму.»
Конфуций (450 г. до н.э.)
Следуя древним и вечно молодым принципам «вовлекающего», конструктивного обучения, наши специалисты разрабатывают стили и сценарии уроков, отличающиеся от традиционной модели, основанной на непререкаемом авторитете учебника и озвучивающего этот учебник учителя, как единственного источника знаний и информации.
Наша задача – дать в руки учителю и ученику конкретные инструменты для совместного творчества и исследования. Предмет деятельного осмысления может быть самым разным: музыкальная импровизация или ее акустическое исследование, трактат об истории собственной семьи или об экологической ситуация в регионе, модель молекулы или график функции, пересечение шаров или их упругое столкновение.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Страдательный залог. Сложное дополнение. Косвенная речь
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Существительное. Местоимение. Наречие
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Типы вопросов
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Основная грамматика английского языка
ОБЖ Гигиена
ОБЖ Здоровый образ жизни
ОБЖ Факторы, разрушающие здоровье человека
ОБЖ Правила оказания первой медицинской помощи
ОБЖ Безопасность на улицах и дорогах
ОБЖ Поведение в криминогенных ситуациях
ОБЖ Пожарная безопасность
ОБЖ Оружие России
ОБЖ Символы воинской чести
ОБЖ Основы воинской службы
ОБЖ Терроризм
ОБЖ Основы безопасности жизнедеятельности
ТЕХНОЛОГИЯ Декоративно-прикладное творчество. Работа по дереву. Выпиливание. Выжигание
ТЕХНОЛОГИЯ Декоративно прикладное творчество. Создание изделий из древесины и металлов
Начало | Пред. | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | След. | Конец