Психофизическое развитие и коррекция
Несмотря на существующую в нашей стране систему дифференцированного обучения, когда дети с особыми образовательными потребностями обучаются в специальных коррекционных школах, сегодня все чаще в общеобразовательных детских садах и школах можно встретить детей со сниженными познавательными возможностями и мотивацией к обучению.
Примеров в истории педагогики, когда коррекционная и обычная педагогика взаимно обогащаются, немало (вспомним Марию Монтессори, чья система, популярная сейчас во многих странах, изначально создавалась для умственно-отсталых детей). Для такой коррекционно-развивающей работы очень хороши комнаты психомоторного развития, которые в идеале должны быть в каждой школе.
На занятиях по развитию моторной, познавательной, сенсорной и эмоционально-волевой сферы ребенка должен использоваться широкий набор развивающего игрового оборудования.
Учебно-методические материалы для родителей серии «Веселый день дошкольника» (ВеДеДо) облегчат воспитание ребенка. Они помогут привить малышу навыки самообслуживания (одевание, умывание и т. п.), развить его речевой слух и повысить культуру речи, получать удовольствие от творческого восприятия музыки.
Настоящие игровые пособия (Каналетто, Колоретто, Виколетто) — это вариативные многофункциональные дидактические и игровые системы открытого типа с множеством правильных решений.
В методических рекомендациях приводятся описания игр, дополняющих развивающую игровую среду детских дошкольных учреждений, начальной школы, кабинетов психомоторной коррекции.
Русскоязычное издание книги Мариеллы Зейц под редакцией канд. пед. наук И.А.Качановой знакомит воспитателей и учителей с различными игровыми методиками рисования на песке, которые открывают широкие возможности для развития, коррекции и обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Издание посвящено методике работы с игровым комплектом Пертра. Набор психолога, разработанного известным педагогом Марианной Фростиг.
В книге приводятся описания состава всех чемоданов комплекта, инструкция по сборке стеллажа, разнообразные упражнения с деталями каждого чемодана, сопровождающиеся комментариями психолога о коррекционной направленности того или иного занятия; варианты индивидуальной и групповой работы.
Многочисленные фотографии детально иллюстрируют описания игр.
Приводятся описания игр и тренажеров, создающих развивающую игровую среду для детских дошкольных учреждений, начальной школы, кабинетов психомоторной коррекции, и различные варианты использования их в практической работе педагогов и воспитателей.
Тетрадь посвящена вращению, или движению по окружности. Ребенок сталкивается с этим с раннего детства и многое из свойств и особенностей вращательного движения может проанализировать уже в старшем дошкольном и начальном школьном возрасте.
В тетради в занимательной форме обсуждается то, что математик назовет ориентацией трехмерного пространства. Последовательное решение задач из тетради помогает детям прочно усвоить понятия «правое» и «левое», научить ребенка ориентироваться на плоскости и в пространстве.
Способствует развитию основ мышления, мотивации к обучению. Цель курса «Математика и язык» — психологически подготовить ребенка к школе: чтобы дети еще до школы привыкли к форме урока, научились получать удовольствие от того, что они сами правильно решили задачу, т.е. создать у ребенка мотивацию к обучению.
Часто обучение математике и языку сводится к натаскиванию ребенка на простейшие операции с цифрами и буквами. Однако этого недостаточно. Уже в трехлетних детях можно и нужно закладывать основы мышления на материале математики, языка и информатики закладывать основы мышления, т.е. учить думать.
В отличие от песочницы, в которой ребенок сидит или стоит на коленях, лоток с песком располагается на столе напротив ребенка. Ограничивающая рамка дает ребенку чувство надежности, во время работы он может ходить вокруг лотка или работать в одном положении. Располагать лоток можно вдоль или поперек.
Игровой набор включает различные трубки, лейки, воронки, промывалки, измерительные чаши, фильтры, мерные ложки и прочие предметы для занятий с водой. В процессе игры дети узнают об общих (естественно-научных) закономерностях: что тонет, что плавает, что происходит при водовороте и т.д.
В наборе 10 ящиков (18×19×11 см) из 12 мм фанеры с откидной передней шторкой и 10 съемных дисков, установленных в углублении на верхней стороне ящиков. Текстура внутренней поверхности ящиков различна и совпадает с текстурой поверхности съемных дисков.
В наборе 10 мягких кирпичей (16×24×10 см) из вспененной резины пяти типов жесткости (по одной паре каждого типа).
Комплект психолога разработан известным педагогом Марианной Фростиг. Концепция Марианны Фростиг обращена к возможностям творческого формирования как ребенка, так и самого педагога или психолога.
В образе и звучании этих инструментов, несомненно, присутствует волшебство, которое может быть развеяно разве что на уроке физики. Подливая в чашу воду, можно изменять высоту звучания.
Настоящий африканский барабан выполнен в полном соответствии с традициями эпохи, которая не знала стали. Его предки, сработанные вручную при помощи простых орудий, служили людям и телефоном, и телеграфом. Наглядно иллюстрирует историю древних ремесел.
Декоративная деревянная панель с прикрепленным вращающимся пятилепестковым бутоном. Ширина панели 72 см, высота 70 см.
Круглый деревянный шатер с оранжевой матерчатой крышей. Ширина шатра 75 см, глубина 70 см, высота 89 см.
Товары
55 - 72 из 105
Начало
|
Пред.
|
1
2
3
4
5
6
|
След. |
Конец