Набор включает в себя семь стаканчиков (диаметром 5 см, высотой 7 см) из пригодной для хранения пищевых продуктов белой непрозрачной пластмассы, каждый с двойной крышкой: наружной — отвинчивающейся и внутренней — перфорированной, чтобы можно было понюхать содержимое стаканчика; семь маленьких прозрачных чашечек (диаметром 6,4 см, высотой 1,5 см) с крышками; подставка из ДСП (62,5×9 см) с углублениями для стаканчиков покрыта моющимся лаком.

В наборе 28 хорошо отполированных деревянных фишек, уложенных в деревянную коробку (3,3×6,7×1,7 см) с прозрачной выдвижной крышкой. В каждую фишку вставлено по два цветных искусственных камешка — всего семи цветов.

Покрытый светлым лаком ящик из фанеры (36×30×16 см) с отверстиями для рук предоставляет широкие возможности для организации игр на тактильное распознавание и описание словами предметов, которые спрятаны в ящике.

Шесть разных наборов тактильных элементов размером 6×4 см, по шесть пар в каждом, хранятся в ящике из лакированной буковой древесины (10×28,5×10 см).

В деревянную коробку с выдвижной крышкой уложены четыре комплекта, каждый из которых содержит по девять сенсорных элементов с разной текстурой поверхности.

В наборе семь пар одинаковых, но сделанных из различных материалов шаров диаметром 4 см — деревянных, войлочных, каменных, стеклянных, резиновых. Шарики уложены в разделенный на ячейки и снабженный выдвижной крышкой ящик из буковой древесины.

В ивовой корзинке — 39 элементов для нанизывания (кольца и шайбы) из различных материалов (ворсовый материал, дерево, ткань, пластик, веревка и т.д.), три деревянных штыря, хлопчатобумажный мешок.

Шесть пар кубиков (4×4×4 см) в деревянной коробке с выдвижной крышкой. На одной из граней кубиков имеется красный кружок, одинаковый по жесткости у кубиков каждой пары и различающийся у разных пар.

16 полых покрытых цветных лаком кубиков (4×4×4 см) с различными наполнителями, которые при встряхивании кубиков издают разные звуки, уложены в деревянную коробку (19×19×6 см) с выдвижной крышкой из оргстекла.

Учебно-методические материалы для родителей серии «Веселый день дошкольника» (ВеДеДо) облегчат воспитание ребенка. Они помогут привить малышу навыки самообслуживания (одевание, умывание и т. п.), развить его речевой слух и повысить культуру речи, получать удовольствие от творческого восприятия музыки.

Учебно-методические материалы для родителей серии «Веселый день дошкольника» (ВеДеДо) облегчат воспитание ребенка. Они помогут привить малышу навыки самообслуживания (одевание, умывание и т. п.), развить его речевой слух и повысить культуру речи, получать удовольствие от творческого восприятия музыки.

Настоящие игровые пособия (Каналетто, Колоретто, Виколетто) — это вариативные многофункциональные дидактические и игровые системы открытого типа с множеством правильных решений.
В методических рекомендациях приводятся описания игр, дополняющих развивающую игровую среду детских дошкольных учреждений, начальной школы, кабинетов психомоторной коррекции.

Русскоязычное издание книги Мариеллы Зейц под редакцией канд. пед. наук И.А.Качановой знакомит воспитателей и учителей с различными игровыми методиками рисования на песке, которые открывают широкие возможности для развития, коррекции и обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Издание посвящено методике работы с игровым комплектом Пертра. Набор психолога, разработанного известным педагогом Марианной Фростиг.
В книге приводятся описания состава всех чемоданов комплекта, инструкция по сборке стеллажа, разнообразные упражнения с деталями каждого чемодана, сопровождающиеся комментариями психолога о коррекционной направленности того или иного занятия; варианты индивидуальной и групповой работы.
Многочисленные фотографии детально иллюстрируют описания игр.

Приводятся описания игр и тренажеров, создающих развивающую игровую среду для детских дошкольных учреждений, начальной школы, кабинетов психомоторной коррекции, и различные варианты использования их в практической работе педагогов и воспитателей.

Тетрадь посвящена вращению, или движению по окружности. Ребенок сталкивается с этим с раннего детства и многое из свойств и особенностей вращательного движения может проанализировать уже в старшем дошкольном и начальном школьном возрасте.

В тетради в занимательной форме обсуждается то, что математик назовет ориентацией трехмерного пространства. Последовательное решение задач из тетради помогает детям прочно усвоить понятия «правое» и «левое», научить ребенка ориентироваться на плоскости и в пространстве.

Способствует развитию основ мышления, мотивации к обучению. Цель курса «Математика и язык» — психологически подготовить ребенка к школе: чтобы дети еще до школы привыкли к форме урока, научились получать удовольствие от того, что они сами правильно решили задачу, т.е. создать у ребенка мотивацию к обучению.