Развитие речи. Программно-методический комплекс
Программно-методический комплекс направлен на эффективное речевое развитие детей посредством интерактивных возможностей и глубоко продуманного содержания (педагогически и методически). Использование программы в работе педагога поможет формированию у детей слухового восприятия, навыков звукового анализа и синтеза, правильного произношения звуков, слогов, слов и умения связано говорить, самостоятельно выстраивать предложения.
Программно-методический комплекс «Развитие речи» предназначен для развивающей и коррекционной работы с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. ПМК является образовательным ресурсом для индивидуальных, подгрупповых и фронтальных занятий по развитию и коррекции фонематического слуха, темпоритма, лексико-грамматического строя речи и связной речи. Программа содержит тестовые интерактивные игры, тренажеры, статические и динамические (интерактивные) иллюстрации, разнообразные звуковые материалы.
ПМК Развитие речи включает в себя диск с программой и методическое пособие для образовательных учреждений, куда включены подробные рекомендации по использованию программы при работе с интерактивной доской, в сетевом компьютерном классе, примеры и планы уроков.
Наглядно-дидактическое пособие включает в себя пять разделов:
- Неречевые звуки
- Звукоподражание
- Речевые звуки
- Развитие связной речи
- Интерактивный раздел
- «Музыканты» (знакомство с музыкальными инструментами, распознавание по звуку, по внешнему виду);
- «Транспорт» (знакомство с различными видами транспортных средств (городских, сельских), распознавание по характерному звуку);
- «Наш дом» (распознавание звуков бытовых приборов);
- «Лес» (распознавание звуков животных и птиц, дифференциация звуков леса по временам года);
- «Домашние животные» (голоса домашних животных, распознавание звуков, сопоставление звука и изображения домашнего животного);
- «Колокольчики» (распознавание разных по тональности звуков, развитие слуховой памяти);
- «Дождик» (соотнесение набора звуков с ритмической картинкой);
- «Скотный двор» (звуки животных, их изучение, распознавание);
- «Птичий двор» (голоса птиц, сопоставление звука и изображения птицы);
- «Голоса» (дифференциация человеческого голоса. Знакомство с разнообразием голосов людей в зависимости от возраста и пола).